INVESTIGANDO

Publicaciones de Socios de la Red y sus Equipos:

• Blanco, Hirmas y Eroles. – Convivencia Democrática, Inclusión y Cultura de Paz. Lecciones desde la práctica educativa innovadora en América Latina. UNESCO, Red Innovemos, Chile, 2008.
• Cubero Venegas, Carmen – Niveles de Intervención en el Aula para la Atención de Estudiantes con trastornos de Atención.
• Cubero Venegas, Carmen – La disciplina en el aula: reflexiones en torno a los procesos de comunicación.
• Educación para la paz – la convivencia democrática y los derechos humanos, UNESCO/OREALC, Chile, 2009.
• Martínez Parente Zubirían, Regina – Carbajal Padilla, Patricia – De lo local a lo internacional. Una experiencia latinoamericana de formación en convivencia escolar por medio de TIC.
• Murillo Aguilar, Osvaldo – Hacia un Estilo de Disciplina Desintoxicado
• Patricia Carbajal Padilla – Una aproximación a la comprensión de la conciencia moral de docentes de Educación Básica a través de un proyecto de intervención.
• Publicación de Red Innovemos de UNESCO. "Convivencia Escolar" – Publicación de Red Innovemos de UNESCO. “Convivencia Escolar”
• Regina Martínez Parente Zubiría – Patricia Carbajal Padilla – De lo local a lo internacional: una experiencia Latinoamericana de formación en Convivencia Escolar por medio de TIC’s.

Publicaciones de otros autores:

• Arguedas Negrini, Irma – Jiménez Segura, Flor – Factores que promueven la permanencia de estudiantes en la educación secundaria.
• Aristimuno Adriana (2010) – “25 años de reformas en la educación básica y media de Uruguay: la difícil relación entre la política macro y su implementación en los centros educativos” . Revista Iberoamericana de Educación (online), vol 54, fascículo 4, pp. 1-11.
• Aristimuno, Adriana. (2009) – “El abandono de los estudios del nivel medio en Uruguay: un problema complejo y persistente” . Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. Vol 7, Nª4.
• Benavides Rosa Amada, Fundación Escuelas de Paz (2007). – Proyecto Soacha Municipio Amigo de la Infancia y la Adolescencia: Sistema Municipal de Convivencia Escolar. Bogotá.
• Cabezas Pizarro, Hannia – Detección de conductas agresivas “Bullyings” en escolares de sexto a octavo año en una muestra costarricense.
• Cabezas Pizarro, Hannia – Monge Jiménez, Irene – Maltrato entre iguales en una escuela costarricense.
• Castro Santander Alejandro (2008). – Violencia contra los niños en la escuela. [Revista OREALC/2008/PI/H/15/REV. Oficina Regional de la UNESCO para América Latina y el Caribe]
• Castro Santander Alejandro (2009) – Educar buenos ciudadanos en una sociedad de transgresores. [Disponible en: www.elsolonline.com]
• Castro Santander Alejandro (2009). – Abandonar la escuela secundaria. [Disponible en: www.elsolonline.com].
• Castro Santander Alejandro (2009). – Comentario a Un Corazón Descuidado. Una Reflexión de Reinaldo Edmundo Marchant.
• Castro Santander Alejandro (2009). – La Educación que necesitamos..Otra Educación. [Disponible en: www.elsolonline.com].
• Castro Santander Alejandro (2009). – Burlas las Normas puede engendrar violencia.
• Castro Santander Alejandro (2009). – Enseñar y aprender la violencia en la escuela. [Disponible en: http://www.losandes.com.ar/notas/2009/7/8/opinion-433992.asp]
• Castro Santander Alejandro (2009). – Castro Santander Alejandro (2009) . Violencia Silenciosa y silenciada en la escuela. [Disponible en: www.elsolonline.com].
• Castro Santander Alejandro (2009). – School Climate and quality of education: distruts towars school?. En: International Observatory on violence in school Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
• Castro, A (2010) – Elegir a uno y atacar entre todos. Junio. Diario Clarín
• Castro, A (2010) – El deporte una oportunidad para trabajar valores en el aula. Junio. Diario UNO
• Castro, Santander Alejandro. (2010). – El día que la violencia mostró otra cara. Perú: Diario el sol.
• Cordero Cordero, Teresita – La opinión de un grupo de docentes sobre la deserción escolar. Explorando sobre sus actuaciones en el contexto institución.
• Cordero Cordero, Teresita – Educar en comunidad: implica mucho más que buena voluntad es un espacio para celebrar la diversidad.
• Curuchelar, Graciela. Promoción de los Valores de Mediación. Buenos Aires, Argentina.
• Escalante Estrada, Luis Enrique – Yolanda Escalante Estrada, Carmen Linzaga Elizalde y María Eugenia Merlos Escobedo – Comportamiento de los estudiantes en función a sus hábitos de estudio.
• Giacobbe Tovani, Mirta – Moscoloni Bicchi, Nora – Redes comunitarias: un desafío para escuelas urbano-marginales
• Gómez Lozoya, Federico. – Mediación de Pares y Relaciones de Ayuda
• Heber, Chui. (2009) – Violencia Escolar: Formas de Prevenir y mitigar. Revista Investigaciones en educación Vol 3 (23)
• Heber, Chui. (2009) – Violencia Escolar y Polica Educativa en el Perú. Universidad Alberto Hurtado.
• Hoyos De Los Ríos, Olga – Caracterización del maltrato entre iguales en una muestra de colegios de Barranquilla.
• Hoyos De Los Ríos, Olga – Representaciones sobre el maltrato entre iguales en niños y niñas escolarizados.
• López Angulo Ma. Lorena y Francisco Javier Ávila Varela. – La convivencia escolar: un ámbito de consistencia ética.
• Lucio, Luis Antonio. (2008) – Legislar para enfrentar la violencia en las Escuelas. Congreso Virtual Interinstitucional “Los grandes problemas nacionales”. Universidad Pedagógica Nacional y dirección General del CEDIA. México.
• Lucio, Luis Antonio. (2009) – El Cyber- Bullying en Estudiantes del Nivel Medio Superior en México. X Congreso Nacional de Investigación Educativa. México
• Lucio, Luis Antonio. (2009) – Agresores Escolares en el Cyber-espacio el cyber-Bullying en Preparatorias Mexicanas. Asamblea General de la ALAFEC. Ecuador
• Meza Chávez, Midred – González de Zurita, María Ysabelia – Interacción Escuela-Entorno: Una Experiencia Innovadora.
• Nambo, Salvador (2009). – Un Estudio Exploratorio sobre el Programa Escuela Segura en el Municipio de Cuernavaca. X Congreso Nacional de Investigación Educativa. México.
• Nuñez Pedro – Los significados del respeto en la escuela media.
• Nuñez Pedro, Lutichever Lucía, Machado Luciana, Roldán Soledad y Lenadro Stagno (2008) – Nuevas y viejas regulaciones, un análisis de los reglamentos en las escuelas medias.
• Nuñez, Pedro y Lutichever (2005) – Acerca de lo justo, lo legal y lo legítimo. Cultura Pública en la Escuela Media
• Ocampo Cepeda Francisco Javier (2006). – Estampas de Violencia en la Escuela. Pontificia Universidad Javeriana.
• Ocampo Cepeda Francisco Javier (2006). – Sociedad, Ciudad y Violencia. La Comuna 10 de Cali, Colombia. Pontificia Universidad Javeriana.
• Ocampo Cepeda Francisco Javier. (s.f.). – “La Naranja”. Un Relato del Quehacer Pedagógico en los tiempos del Desconcierto.
• Ocampo Cepeda Francisco Javier. (s.f.). – Una aproximación a la ética y sus relaciones con la antropología, la política y la dignidad humana.
• Ocampo Cepeda Francisco Javier. (s.f.). – Historia de él.
• Ocampo Cepeda Francisco Javier; Morales Rojas Manuel Camilo. (s.f). – Formar Educadores en Derechos Humanos: Una Acción Urgente en la Facultad de Educación en Colombia. Pontificia Universidad Javeriana.
• Ocampo Cepeda Francisco Javier; Román, Muñoz Myriam (2007). – Ciudad y Política. de Cali, Colombia (1987-2007). Universidad Autónoma del Estado de México.
• Pascual, Anaida y Yudkin, Anita (2004) – Educar para la convivencia escolar Paćifica: Principios y pautas en torno a por qué, para qué y cómo. Cátedra UNESCO, Educación para la Paz. Ponencia presentada en: Primer Congreso para la Convivencia Pacífica Escolar
• Paulín, Horacio Luis. (s.f.). – Los consejos de Convivencia en las Escuelas Secundarias: Sentidos, lecciones y desafíos. [Nota solicitada por la Revista Hoy la Universidad , Versión Digital, de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina].
• Paulín, Horacio Luis; Rodigou Nosetti Maite, Tomasini Marina (s.f). – Ponencia: Recomendaciones para Políticas de Promoción de la Convivencia Escolar.
• Prieto, María Teresa (2005) – Artículo: La violencia escolar. Un estudio en el nivel medio superior. Revista Mexicana de Investigación Educativa
• Prieto, María Teresa (2009) – Revista Iberoamericana de Educación-Artículo: Fracaso escolar un vínculo con el maltrato entre los alumnos: el aula con escenario de la vida afectiva.
• Prieto, María Teresa (2010) – Resumen de tesis: Violencia escolar: Narrativas de maltrato en jóvenes de Bachillerato. Ciencia, Tecnología e Innovación para el Desarrollo de México
• Prieto, María Teresa. (2010) – En el camino a nuevas explicaciones del maltrato entre iguales a través de la sociología clínica Revista de educación y desarrollo
• Ramírez, Yolida – Encuentros y desencuentros en la escuela. La intimidación escolar en escena.
• Ruiz Silva Alexander (2009). – ¿Qué contiene la escuela? Sobre el sentido Ético-Político de la Convivencia Escolar. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. Vol 7 Num. 2. Red Iberoamericana de Investigación sobre el Cambio y Eficacia Escolar. España.
• Saavedra, E, Villalta, M; Muñoz, T (2007) – Violencia Escolar: La mirada de los docentes. Revista Límite Vol 2 (15)
• Saavedra, Eugenio, Villalta Marco, María Teresa Muñoz. – Violencia escolar la mirada de los docentes.
• Segura Castillo, Mario – De la vida a la pedagogía: un encuentro con la convivencia.
• Segura Castillo, Mario – El ambiente y la disciplina escolar desde el conductismo y el constructivismo.
• Solano Andrade, José Inés – La disciplina en la escuela secundaria: significados de alumnos en riesgo de exclusión.
• Solano Ivannia – VIOLENCIA EN EDUCACIÓN: UN ESTUDIO EN LAS INSTITUCIONES DE SECUNDARIA EN TURRIALBA, COSTA RICA
• Solano Ivannia – Presentación VIOLENCIA EN EDUCACIÓN: UN ESTUDIO EN LAS INSTITUCIONES DE SECUNDARIA EN TURRIALBA, COSTA RICA
• Valdés, A.; Cebreros, M. & Vales, J. (2010). – Percepciones de docentes con respecto a la disciplina en la escuela. Psicología Iberoamericana.
• Varela Torres Jorge, Lecannelier Acevedo Felipe (s.f). – Violencia Escolar (Bullying) ¿Qué es y cómo intervenir?. Centro de Estudios Evolutivos e Intervención en el Niño. Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología.
• Veiga, Ruben (s.f.). – Los Contratos Convivenciales en las Escuelas.
• Velázquez Guzmán, María Guadalupe – La distribución del patio escolar: procesos valorativos de los alumnos respecto a la equidad y tolerancia.
• Velázquez Guzmán, María Guadalupe – Hacia la tolerancia y la convivencia: identificando percepciones negativas y habilidades sociales latentes en conflictos adolescentes
• Velázquez, María Guadalupe. – La Distribución del Patio Escolar : Procesos Valorativos de los Alumnos Respecto a la Equidad y la Tolerancia. Universidad Pedagógica Nacional
• Velázquez, María Gudalupe. – Criterios Latentes en los Adolescentes en la Modulación de Actos Agresivos en Situaciones Naturales de Conflicto. Universidad Pedagógica Nacional
• Velázquez, María Gudalupe. – Causas de Espeirales de Agresividad Violencia en Alumnos Adolescentes Caracterización de Problemáticas. Universidad Pedagógica Nacional
• Velázquez, María Gudalupe. – Actitudes Valorativas que expresan los alumnos del sexto año de primaria hacia la normatividad escolar. Universidad Pedagógica Nacional
• Velázquez, María Gudalupe. – Juicio Moral de Los Alumnos en Situaciones Cotidianas de Normatividad Escolar. Universidad Pedagógica Nacional
• Velázquez, María Gudalupe. – La Construcción de Significados Valorativos por Alumnos y Maestros en el Aula: La Cooperativa Escolar. Universidad Pedagógica Nacional
• Velázquez, María Gudalupe. – La Escucha de la Voz del Alumno en la Renovación de la Tradición Docente: El trabajo en el Aula. Universidad Pedagógica Nacional
• Zurita Rivera Úrsula (2009). – La prevención de la violencia en las escuelas de nivel básico en México, a veinte años de la Convención sobre los Derechos del Niño.CESOP. Cámara Legistaltiva de México.
• Zurita Rivera Úrsula (2010). – Los desafíos del programa Escuela Segura.EN EL VIGÉSIMO ANIVERSARIO DE LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL .NIÑO.Revista Iberoamericana sobre la Niñez y Juventud en la Lucha por sus Derechos.
• Zurita Rivera Úrsula (2010). – Dilemas de las Gobernanza Frente a la Seguridad y la Violencia Escolar: Experiencia Mexicana Actual. Brasil: Perspectivas en Políticas Públicas .
• Zurita Rivera Úrsula (2011) – La Diversidad y la Violencia en la Escuelas: Limitaciones en las Políticas Educativas Mexicanas. Novedades Educativas.
• Zurita Rivera Úrsula (2011). – Los desafíos del Derecho de la Educación en México a Propósito de la Participación Social y la Violencia Escolar. Revista Mexicana de Investigación Educativa. Vol 16 Número 48.
• Zurita Rivera Úrsula (2011). – El Programa Escuela Segura en México. Orígenes y Desafíos. Publicación Educativa Educar: Convivencia y Violencia escolar.
• Zurita Rivera, Úrsula (2009) – Reseña de “Construir ciudadanía y prevenir conflictos. La elaboración de planes de convivencia en los centros” de Juan Manuel Moreno Olmedilla y Florencio Luengo

Publicaciones RACE: 

• ABRAMOVAY, Miriam. – VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS: UN GRAN DESAFÍO
• AGUILAR Nery, Jesús – APROXIMACIÓN A LAS CREENCIAS DEL PROFESORADO SOBRE EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN FORMAL, LA ESCUELA Y EL TRABAJO DOCENTE
• ALTERMAN, Nora B., FOGLINO, Ana María. – LOS CENTROS DE ACTIVIDADES JUVENILES – BALANCE DE SU OPERACIÓN COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA EN LAS SECUNDARIAS CORDOBESAS.
• ANGULO, Nerkis e Iraima Acuña. – ÉTICA DEL DOCENTE
• CAMPO, Alejandro, Alfonso Fernández y Jesús Grisaleña – LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS DE SECUNDARIA. UN ESTUDIO DE CASOS.
• CHAGAS DORREY, RAQUEL – LOS MAESTROS FRENTE A LA VIOLENCIA ENTRE ALUMNOS
• CHAUX, Enrique. – ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS CIUDADANAS
• CORNEJO, Rodrigo y Jesús ARREDONDO. – EL CLIMA ESCOLAR PERCIBIDO POR ALUMNOS DE ENSEÑANZA MEDIA.
• CORTINA, Adela. – ORIENTARSE EN LA VIDA.
• DÍAZ – AGUADO, María José. – POR QUÉ SE PRODUCE LA VIOLENCIA ESCOLAR Y CÓMO PREVENIRLA.
• FEDERACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE COMISIONES OBRERAS. – CONVIVENCIA ESCOLAR: UN ENFOQUE PRÁCTICO
• FIERRO Evans, María Cecilia. – EL PROBLEMA DE LA INDISCIPLINA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA GESTIÓN DIRECTIVA EN ESCUELAS PÚBLICAS DEL NIVEL BÁSICO
• FIERRO, Cecilia y CARBAJAL, Patricia. – PRIMER SENDERO: EL COMPORTAMIENTO NORMATIVO DEL DOCENTE
• FIERRO, Cecilia y Patricia CARBAJAL. – LA OFERTA VALORAL DEL DOCENTE COMO OBJETO DE ESTUDIO.
• FIERRO, CECILIA y PATRICIA CARBAJAL. – SEGUNDO SENDERO: EL COMPORTAMIENTO AFECTIVO DEL DOCENTE.
• FIERRO, Cecilia Y Patricia Carbajal. – TERCER SENDERO: LA CONDUCCIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA
• FRISANCHO Hidalgo, Susana – APORTES DE LA PSICOLOGÍA A LA COMPRENSIÓN DEL FENÓMENO MORAL
• FURLÁN, ALFREDO. – PROTEGER DE LA VIOLENCIA A LAS ESCUELAS Y SU COMUNIDAD.
• GAJARDO, Marcela. – DESDE DISTINTAS REALIDADES NACIONALES: PISTAS PARA ABORDAR LA VIOLENCIA ESCOLAR.
• GARCÍA Correa, Antonio – LA VIOLENCIA EN CENTROS EDUCATIVOS DE NORTEAMÉRICA Y DIFERENTES PAÍSES DE EUROPA. MEDIDAS POLÍTICAS TOMADAS PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR.
• GÓMEZ Nashiki, Antonio. – VIOLENCIA E INSTITUCIÓN EDUCATIVA
• GUTIÉRREZ, Luz Ángela. – CONSTRUCCIÓN DE LA PERSONALIDAD MORAL. UNA INTENCIÓN PEDAGÓGICA IMPOSTERGABLE
• GUZMÁN M., Eogracia. – TEORÍA DE LA EDUCACIÓN MORAL
• HEVIA, Ricardo. – FRENTE A LA CRISIS DE SENTIDO, UNA PEDAGOGÍA DE LA CONFIANZA.
• IANNI, Norberto – LA CONVIVENCIA ESCOLAR: una tarea necesaria, posible y compleja.
• IBARRA Russi, Óscar A. – LA FUNCIÓN DOCENTE ENTRE LOS COMPROMISOS ÉTICOS Y LA VALORACIÓN SOCIAL.
• JARES, Xesús R. – EL LUGAR DEL CONFLICTO EN LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
• Kane, Ruth G. – CÓMO ENSEÑAMOS A LOS DOCENTES: NUEVOS MODOS DE TEORIZAR SOBRE LA PRÁCTICA Y PONER EN PRÁCTICA LA TEORÍA.
• LLORENTE Cortés, María Ángeles – AUTORIDAD EN LAS AULAS.
• LÓPEZ Sánchez, Sagrario – PROGRAMA DE MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN CENTROS ESCOLARES
• MALDONADO, Horacio. – APRENDER A CONVIVIR EN LA ESCUELA. DE UN PARADIGMA A OTRO.
• MARTÍN, Elena – CONVIVENCIA Y CONFLICTOS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. INFORME ARARTEKO
• MARTÍNEZ González, Raquel-Amaya. – PARENTALIDAD POSITIVA: EDUCACIÓN EMOCIONAL Y EN VALORES DESDE EL ÁMBITO FAMILIAR.
• MARTÍNEZ Marín, Miquel. – APRENDIZAJE, CONVIVENCIA Y PLURALISMO.
• MARTÍNEZ-OTERO Pérez, Valentín. – CONFLICTIVIDAD ESCOLAR Y FOMENTO A LA CONVIVENCIA
• MATURANA, Humberto y Ximena Paz Dávila – DESDE LA MATRIZ BIOLÓGICA DE LA EXISTENCIA HUMANA
• NÁJERA Martínez, Eusebio. – CONVIVENCIA ESCOLAR Y JÓVENES. APORTES DE LA MEDIACIÓN ESCOLAR A LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA.
• NARANJO-PEREIRA, Ma. Luisa. – RELACIONES INTERPERSONALES ADECUADAS MEDIANTE UNA COMUNICACIÓN Y CONDUCTA ASERTIVAS.
• ONETTO, Fernando. – POSIBILIDADES Y LIMITACIONES DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS PARA AFRONTAR LA PROBLEMÁTICA DE LA VIOLENCIA.
• ORTEGA, Rosario, Rosario del Rey – El proyecto Andalucía Anti-Violencia Escolar: ANDAVE
• PEIXOTO Schwab, Andrés. – UNA ANTROPOLOGÍA DE LA CONVIVENCIA A PARTIR DE LA COMUNICACIÓN HUMANA.
• PINTUS, Alicia. – VIOLENCIA EN LA ESCUELA, COMPARTIENDO BÚSQUEDA DE SOLUCIONES
• POUJOL Galván, Guadalupe. – DE LA PREOCUPACIÓN POR EL OTRO A SENTIRSE PARTE DE LA HUMANIDAD. IDENTIDAD Y VALORES EN LA EDUCACIÓN
• RAMOS, Ma. Guadalupe, Marlene Robles y Ana María Correa. – TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN MORAL.
• REY DEL, Rosario, Rosario Ortega – VIOLENCIA INTERPERSONAL Y GESTIÓN DE LA DISCIPLINA
• ROJAS. Alfredo y Nora LAMBRECHT. – CONSTRUYENDO AUTORIDAD MORAL DESDE LAS AULAS. REFLEXIONES Y PROPUESTAS PARA LA ACCIÓN
• ROUISSI, Moncer. – APRENDIZAJE PARA LA CONVIVENCIA: PARTE INTEGRANTE DE LA EDUCACIÓN CÍVICA.
• SAUCEDO Ramos, Claudia – LOS ALUMNOS DE LA TARDE SON LOS PEORES.
• SCHMELKES, Sylvia. – FUNDAMENTOS DE UNA PEDAGOGÍA DE LOS VALORES.
• SCHMELKES, Sylvia. – EDUCACIÓN Y VALORES. HALLAZGOS Y NECESIDADES DE INVESTIGACIÓN.
• Sús, María Claudia. – CONVIVENCIA O DISCIPLINA. ¿Qué está pasando en la escuela?
• SUSINOS R., Teresa. – ESCUCHAR PARA COMPARTIR. RECONOCIENDO LA AUTORIDAD DEL ALUMNADO EN EL PROYECTO DE UNA ESCUELA INCLUSIVA.
• TEDESCO Juan Carlos, TENTI Fanfani ,Emilio. – NUEVOS TIEMPOS Y NUEVOS DOCENTES
• TELLO, Nelia. – LA SOCIALIZACIÓN DE LA VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS.
• TORO Vanegas, JAVIER Y OTROS. – UNA ESCUELA CON-SENTIDO
• TORREGO S., Juan Carlos. – UN ESTUDIO SOBRE LA UTILIZACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE PROCESOS COMO ESTRATEGIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN RELACIÓN CON LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA.
• TORREGO Seijo, Juan Carlos y Emiliana VILLAOSLADA Hernán. – MODELO INTEGRADO DE REGULACIÓN DE LA CONVIVENCIA Y TRATAMIENTO DE CONFLICTOS.
• TORRES, Rosa María. – LA PROFESION DOCENTE EN LA ERA DE LA INFORMATICA Y LA LUCHA CONTRA LA POBREZA
• Trabajo colectivo. – CONFLICTO Y CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS.
• TUVILLA RAYO, José. – CONVIVENCIA ESCOLAR Y RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS.
• VARIOS. – CULTURA DE PAZ EN LA ESCUELA. MEJORES PRÁCTICAS EN LA PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA VIOLENCIA ESCOLAR.
• VELÁZQUEZ Guzmán, María Guadalupe. – INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR. COLOMBIA: PROBLEMAS SOCIALES, DIMENSIONES EDUCATIVAS Y APROXIMACIONES METODOLÓGICAS.
• VELÁZQUEZ Guzmán, María Guadalupe. – HACIA LA TOLERANCIA Y LA CONVIVENCIA: IDENTIFICANDO PERCEPCIONES NEGATIVAS Y HABILIDADES SOCIALES LATENTES EN CONFLICTOS DE ADOLESCENTES.
• VELÁZQUEZ Guzmán, María Guadalupe. – LA DISTRIBUCIÓN DEL PATIO ESCOLAR: PROCESOS VALORATIVOS DE LOS ALUMNOS RESPECTO A LA EQUIDAD Y TOLERANCIA.
• VELÁZQUEZ Reyes, Luz María. – EXPERIENCIAS ESTUDIANTILES CON LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA.